在2015年，吴子竞应邀参加了由赵京生创办的小京人儿童百老汇，创作了《阿拉丁神灯》《被想欺负我》《奔跑吧大灰狼》等多个作品，他不仅执导和编剧，还担当了儿童戏剧表演老师的重要工作。他坚信，戏剧可以非常直观地表达感情、情感和自我观念，是一门合作的艺术，能锻炼学生的交流、沟通和合作能力。他深谙儿童教育的重要性，将戏剧表演作为美育课程，为孩子提供多元化的学习体验。

横店是电影从业人员的交流平台

李宝英坦言，刚开始认为演员这份工作很不适合自己，甚至曾一度暂停活动。那时站在镜头前觉得自己像个傻瓜，很害怕拍摄现场。但后来想想不只是我会这样，刚步入社会的人们都差不多。在演“高雅仁”一角时我明白了初入职场时就是要赌上一切奋力拼搏，在感叹自己迈过不少难关的同时，也下定今后继续拼搏的决心。

不仅如此，饶曙光还认为，应当在艺术电影的观众培养上下功夫。“目前，很多00后观众没有养成走进电影院看电影的习惯，但培养电影观众正是要从娃娃抓起。这十几年电影教育确实培养出了一批对美国大片’免疫’的学生。未来，或许能在大量喜爱非常规商业电影的观众当中出现具有更多个人表达、个人风格建构的电影导演，那么中国电影发展就会更加平衡，从而实现高质量发展。”

奥托的绝望源于妻子离世所带来的沉痛打击，而最终唤醒奥托生活希望的则是新搬来的“社牛邻居”玛丽索一家。人与人之间的情感连结是这部电影渴望探讨的核心命题。无论是亡妻索尼娅与奥托之间的爱情守护，还是奥托与玛丽索一家的邻里互助，人际关系的羁绊是影响奥托人生的重要因素，这也是令众多海外观众感同身受的共振点。正如制片人威尔逊所说：“这个故事有无数地方能让人产生共鸣。比如寻找希望、与意料之外的人建立联系，以及学会接受与自己不同的人，这些主题都将对我们产生深刻影响。”

《热烈》做到了，而这就是大鹏的底气。