在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。

作为《封神演义》中的神话人物之一，雷震子身份神秘。他与避雨时的周文王姬昌相遇后，被收养为义子。此前多部封神IP影视剧中，雷震子的视觉效果大存在很多交集，此次也不例外。

而且在影片拍摄期间，演员不允许跨戏，不允许经纪人因为安排商务活动向剧组请假。

而这部对标《人民的名义》的作品《人民的脊梁》却迟迟未播出。该剧也是主打十八大之后以反贪为主题的电视剧作品。

“十几岁，二十几岁，三十几岁，四十几岁，五十几岁都是平等的。希望能够在年龄越长的时候，通过人生的经验、感悟、阅历，做更有特色、属于这个年纪该有样子的自己。”——秦岚

1995年执导的《刀》，取材于1967年张彻的《独臂刀》。